Trabalhos científicos

O VI CONEDU tem como produto acadêmico a publicação de artigos com ISSN em Anais eletrônicos, e, ISBN em E-book. Publique sua pesquisa conosco!

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Minicursos

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Estamos na 2ª chamada, ela vai durar até 27 de maio de 2019

R$ 106,00

Estudante de Ensino Técnico ou Médio

R$ 148,00

Estudante de Graduação

R$ 154,00

Professor da Educação Básica

R$ 160,00

Estudante de Pós-Graduação

R$ 205,00

Professor de Ensino Superior/Profissionais

Fique por dentro! Algumas datas importantes.

Prazo de Submissão de Trabalhos

15 de agosto de 2019

Prazo de divulgação de trabalhos

13 de setembro de 2019

Prazo para envio de trabalhos avaliados como "Correção"

10 de setembro de 2019

PRAZO DE SUBMISSÃO DE E-BOOK

02 de agosto de 2019

Prazo de submissão de propostas

20 de abril de 2019

Prazo de pagamento de inscrição

02 de outubro de 2019

Prazo de inscrição para Monitoria

27 de março de 2019

Conheça nossas subáreas!

GT 01 - Formação de Professores

GT 01 - Formação de Professores

Apresentar elementos relacionados a formação inicial e continuada de professores e seus marcos legais. Analisar os currículos dos cursos de formação. Discutir os diferentes saberes e as práticas, o papel da pesquisa na formação e na prática dos professores, identidade e profissionalização docente.
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GT 02 - Didática, Currículo e Política Educacional

GT 02 - Didática, Currículo e Política Educacional

Evidenciar o contexto político-educacional contemporâneo da Didática, evidenciando a ação docente. Analisar as dimensões do processo de ensino e aprendizagem, do planejamento e da avaliação educacional. Refletir sobre as políticas de currículo. Compreender o currículo como cultura e poder. Apresentar as políticas educacionais com base nas transformações das formas de provisão, de padrões de acesso, de trabalho nas relações interinstitucionais, nos valores e na ética.
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GT 03 - História da Educação

GT 03 - História da Educação

Discutir os estudos sobre a História da Educação; Ensino de História; Historiografia; Patrimônio Escolar; Materiais pedagógicos; Instituições; Cultura e práticas escolares.
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GT 04 - Fundamentos da Educação

GT 04 - Fundamentos da Educação

Compreender os estudos das áreas do conhecimento da Sociologia, Filosofia e da Psicologia e a interface com a Educação. O ensino e a prática docente.
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GT 05 - Movimentos Sociais, Sujeitos e Processos Educativos

GT 05 - Movimentos Sociais, Sujeitos e Processos Educativos

Analisar as relações entre os sujeitos e os processos educativos no contexto social e político. Compreender as questões que envolvem os movimentos de diferentes campos, tais como: Educação Popular, Educação do Campo, Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra e diversas formas de expressão - Mulheres, Negros, Homossexuais, Jovens - ressaltando o caráter identitário e o direito ao exercício da cidadania. Discutir as possibilidades didático-pedagógicas dos processos educativos, para seu fortalecimento.
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GT 06 - Educação e Relações Étnico-Raciais

GT 06 - Educação e Relações Étnico-Raciais

Apresentar os estudos sobre as políticas de ações afirmativas; formação de professores e o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Inclusão social e cidadania no sistema educacional; Valorização dos processos históricos, processos identitários e de respeito desde as formas individuais até as coletivas.
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GT 07 - Gênero, Sexualidade e Educação

GT 07 - Gênero, Sexualidade e Educação

Compreender os estudos com interface entre Educação e as relações de gênero. Explorar ainda os conceitos de ordenação de gênero; avaliação e gênero; sexismo; diversidade sexual.
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GT 08 - Linguagens, Letramento e Alfabetização

GT 08 - Linguagens, Letramento e Alfabetização

Analisar a utilização de múltiplas linguagens no contexto educativo. O uso de tecnologias, as possibilidades inovadoras e interacionais. Compreender o conceito de letramento e alfabetização no campo da Linguística e da Educação. Analisar a interconexão Educação e Arte - Teatro, Artes visuais, Dança, Literatura, Música - na prática docente.
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GT 09 – Educação Infantil

GT 09 – Educação Infantil

Destacar as nuances dessa etapa da escolarização, sistemas de ensino, avaliação e projeto político-pedagógico para o desenvolvimento da linguagem e do pensamento. Discutir os objetivos da Educação Infantil para a integralização de todas as etapas do desenvolvimento infantil envolvendo seus múltiplos aspectos e as relações familiares e sociais.
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GT 10 - Educação Especial

GT 10 - Educação Especial

Discutir as políticas educacionais de acessibilidade. A formação de professores para o atendimento educacional especializado para atender ao público da educação especial - deficiências, transtornos globais de desenvolvimento e com altas habilidades/superdotação.
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GT 11 - Inclusão, Direitos Humanos e Interculturalidade

GT 11 - Inclusão, Direitos Humanos e Interculturalidade

Compreender a complexidade dos processos educacionais que se preocupam com a eliminação ou minimização das exclusões a partir de referenciais fundamentados nos Direitos Humanos em vinculação com perspectivas interculturais, sócio-políticas e psicológicas que contribuem para a compreensão do cotidiano educacional. Os estudos que ele compreende preocupam-se com a análise e produção de conhecimento em níveis micro, meso e macro, relativos a assuntos como: poder; saber; corporeidade; descolonização; igualdade/desigualdade; diferenças; culturas, políticas e práticas educacionais; práticas discursivas; diversidade; justiça social; cidadania e valores.
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GT 12 - Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas

GT 12 - Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas

Promove o debate sobre os estudos voltados para a educação oferecida para pessoas jovens, adultas e idosas. A agenda, as estratégias, os direitos, os deveres e as responsabilidades para este segmento. As modalidades: presencial, à distância, restrição, privação de liberdade e gerontológica.
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GT 13 - Educação Matemática

GT 13 - Educação Matemática

Compreender o Ensino de Matemática; Formação de professores; Matemática e suas tecnologias; Processos cognitivos e linguísticos. A Matemática como um campo de investigação multidimensional.
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GT 14 - Educação Ambiental

GT 14 - Educação Ambiental

Promover o debate envolvendo a educação ambiental na sociedade contemporânea. Analisar criticamente de modo que a comunidade escolar tenha uma visão mais ampla sobre as possibilidades de aproveitamento dos recursos naturais, a conscientização da preservação do meio ambiente, a manutenção do desenvolvimento urbano e a economia local.
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GT 15 – Ensino de línguas

GT 15 – Ensino de línguas

Compreender o ensino de Língua Portuguesa e Línguas Estrangeiras como centro de discussão nos estudos de leitura, escrita, oralidade e análise linguística no ensino básico. Destacar as habilidades comunicativas, políticas de pluralismo linguístico, o currículo e as práticas docentes.
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GT 16 – Ensino de Ciências

GT 16 – Ensino de Ciências

Problematizar sobre as abordagens teórico-metodológicas no ensino dos conceitos científicos. As dimensões histórica e filosófica no Ensino de Ciências. Apresentar as possibilidades de promover a melhoria da qualidade dos processos de ensino e aprendizagem relacionada à difusão e à popularização da ciência e tecnologia. Debater os aspectos multi e interdisciplinares nos processos de ensino e aprendizagem de Ciências.
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GT 17 – Ensino e suas intersecções

GT 17 – Ensino e suas intersecções

Destacar as produções em diferentes áreas do conhecimento que contemplem atividades educacionais, favorecendo as discussões para a revisão dos processos de ensino e aprendizagem, incluindo a Educação em Espaços não escolares. Envolve as áreas de ensino médio e técnico indicando as produções no ensino superior e na educação básica.
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GT 18 – Educação Emocional

GT 18 – Educação Emocional

Refletir sobre as bases teórico-metodológicas da Educação Emocional e seus desdobramentos no cotidiano escolar e não-escolar. Analisar as experiências de Educação Emocional. Discutir a questão da formação docente em Educação Emocional. Compreender as relações entre Educação Emocional e Práticas Integrativas e Complementares. Compreender a relação saúde e Educação Emocional. Examinar a Educação Emocional como instrumento de empoderamento de grupos populares e pessoas em situação de vulnerabilidade.
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GT 19 – Tecnologias e Educação

GT 19 – Tecnologias e Educação

Refletir sobre as intersecções entre as Tecnologias e a Educação, narrativas e culturas digitais, tecnologia digital, redes, games na perspectiva educacional, investimentos públicos. O professor e as tecnologias nos processos de ensino e aprendizagem.
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GT 20 - Educação Profissional e Tecnológica

GT 20 - Educação Profissional e Tecnológica

Promover debates multidisciplinares sobre os processos educativos vinculados ao mundo do trabalho. Discutir as possibilidades e os desafios do currículo no ensino médio integrado. Analisar práticas educativas em Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Compreender os recursos didáticos e os processos de ensino e aprendizagem em EPT.
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VI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO

Avaliação: Processos e Políticas

A temática da sexta edição do CONEDU “Avaliação: Processos e Políticas” pautará a discussão sobre os aspectos relacionados à avaliação da educação passando pela educação básica, o ensino superior e a pós-graduação. Como elaborar processos [...]

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